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International Journal of Innovation and Applied Studies
ISSN: 2028-9324     CODEN: IJIABO     OCLC Number: 828807274     ZDB-ID: 2703985-7
 
 
Vendredi 18 Septembre 2020

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Rachid Janati-Idrissi


Personal

Name Rachid Janati-Idrissi
Affiliation Département des sciences de la matière et de la vie, Ecole Normale Supérieure, Université Abdel Malek Essaâdi, Tétouan, Morocco

Documents: 14

Document title Date Issue
Towards training engineering in the teaching of reproductive health education: Identification of educational needs by using the focus group technique
[ Vers une ingénierie de formation dans l’enseignement de l’éducation à la santé reproductive: Identification des besoins éducatifs par la technique de focus groupe ]

Author(s): Mouna Hannaoui, El Hassan El Hassouny, Rachid Janati-Idrissi, Mohamed Laafou, Rajae Zerhane, and Mourad Madrane
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2020 29 (4) , pp. 1096-1104
Practical learning in professional training of Midwifery training
[ L’apprentissage pratique en formation professionnelle : Cas de la formation de la Sage-femme ]

Author(s): Najat Boucetta, Mustapha Alaoui, Mohamed Laafou, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, and Rajae Zerhane
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2020 29 (4) , pp. 1367-1373
L’e-Learning : Une alternative de formation pour la préparation au concours de l’Agrégation des sciences de la terre au Maroc - Exemple : Epreuves écrites de biologie et physiologie cellulaires
Author(s): El Mostafa AMIRI, Mustapha EL ALAOUI, Rachid Janati-Idrissi, Rajae Zerhane, Mourad Madrane, and Mohamed Laafou
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2020 29 (1) , pp. 113-126
Improving the teaching of Environmental Education in the Moroccan education system
[ Améliorer l’enseignement de l’Education Relatif à l’Environnement dans le système éducatif marocain ]

Author(s): Bouchra Bekhat, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, Rajae Zerhane, and Mohamed Laafou
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2020 28 (2) , pp. 361-365
Le concours de l’Agrégation des sciences de la vie et de la terre au Maroc : Analyse des résultats et des programmes de préparation en vigueur
Author(s): El Mostafa AMIRI, Mustapha EL ALAOUI, Rachid Janati-Idrissi, Rajae Zerhane, Mourad Madrane, and Mohamed Laafou
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2019 27 (3) , pp. 783-792
La place du problème dans l’enseignement de la tectonique des plaques au Maroc
Author(s): Aziz Bidari, Mourad Madrane, Rajae Zerhane, Rachid Janati-Idrissi, and Mohamed Laafou
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2019 26 (3) , pp. 743-747
The place of experimentation in Environmental Education and Sustainable Development in secondary qualifying
[ La place de l’expérimentation dans l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable au secondaire qualifiant ]

Author(s): Saida EL OUAZI, Mourad Madrane, Mohamed Laafou, and Rachid Janati-Idrissi
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2019 26 (3) , pp. 748-759
ICT in the service of the EEDD in the teaching of SVT at the qualifying secondary level, common core
Author(s): Saida EL OUAZI, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, and Mohamed Laafou
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2019 26 (3) , pp. 760-767
L’impact des animations graphiques interactives sur le processus d’enseignement - Apprentissage de la transmission synaptique - Première année Baccalauréat Sciences de la vie et de la terre (Maroc)
Author(s): Sara EL HAMMOUMI, Rajae Zerhane, Rachid Janati-Idrissi, Mourad Madrane, and Mohamed Laafou
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2019 25 (3) , pp. 1107-1118
Pour une intégration réussie des TIC dans l’enseignement marocain
Author(s): Aziz Bidari, Mourad Madrane, Rajae Zerhane, Rachid Janati-Idrissi, Mohamed Laafou, and M. Benjaber
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2017 20 (4) , pp. 1132-1136
THE ENVIRONNMENT EDUCATION AND HEALTH IN SCHOOLS
[ ÉDUCATION À L’ENVIRONNMENT ET À LA SANTÉ EN MILIEU SCOLAIRE ]

Author(s): Saida EL OUAZI, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, and Mohamed Laafou
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2016 17 (4) , pp. 1373-1383
STUDENTS’ PERCEPTIONS ON SOME IMMUNOLOGICAL CONCEPTS
Author(s): Anouar AIDOUN, Khalid Mahdi, Aïcha TARICHEN, Rajae Zerhane, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, and Mohamed Laafou
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2016 16 (3) , pp. 503-512
Le concept de l’immunité naturelle dans les manuels scolaires marocains: La 2ème année du Baccalauréat comme exemple
Author(s): Anouar AIDOUN, Rajae Zerhane, Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, and Mohamed Laafou
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2016 16 (2) , pp. 418-426
Study of the impact of the teaching of cellular respiration on the evolution of conceptions of high school students relatively to the respiration concept
[ Etude de l’impact de l’enseignement de la respiration cellulaire sur l’évolution des conceptions des élèves du secondaire qualifiant relatives au concept de respiration ]

Author(s): NOUR EDDINE ZGHIDA, ZOUHAIRE LAMRANI, Mourad Madrane, and Rachid Janati-Idrissi
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2016 15 (4) , pp. 822-829