|
Twitter
|
Facebook
|
Google+
|
VKontakte
|
LinkedIn
|
Viadeo
|
English
|
Français
|
Español
|
العربية
|
 
International Journal of Innovation and Applied Studies
ISSN: 2028-9324     CODEN: IJIABO     OCLC Number: 828807274     ZDB-ID: 2703985-7
 
 
Wednesday 26 September 2018

About IJIAS

News

Submission

Downloads

Archives

Custom Search

Contact

Connect with IJIAS

  Now IJIAS is indexed in EBSCO, ResearchGate, ProQuest, Chemical Abstracts Service, Index Copernicus, IET Inspec Direct, Ulrichs Web, Google Scholar, CAS Abstracts, J-Gate, UDL Library, CiteSeerX, WorldCat, Scirus, Research Bible and getCited, etc.  
 
 
 

Pour une intégration réussie des TIC dans l’enseignement marocain


Volume 20, Issue 4, July 2017, Pages 1132–1136

 Pour une intégration réussie des TIC dans l’enseignement marocain

Aziz Bidari1, Mourad Madrane2, Rajae ZERHANE3, RACHID JANATI-IDRISSI4, Mohamed Laafou5, and M. Benjaber6

1 Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP), École Normale Supérieure, Université Abdelmalek Essaadi, Tétouan, Morocco
2 Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP), Université Abdelmalek Essaadi, Ecole Normale Supérieure, Tétouan, Morocco
3 Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP), Université Abdelmalek Essaadi, Ecole Normale Supérieure, Tétouan, Morocco
4 Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP), Université Abdelmalek Essaadi, Ecole Normale Supérieure, Tétouan, Morocco
5 Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP), Université Abdelmalek Essaadi, Ecole Normale Supérieure, Tétouan, Morocco
6 Inspecteur Pédagogique de l’Enseignement Secondaire, Délégation de Tétouan, Chargé de la Coordination Régionale, AREFTT SVT, Morocco

Original language: French

Received 30 January 2017

Copyright © 2017 ISSR Journals. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Abstract


Une intégration réussie des TIC demande entre autre un changement pédagogique, c’est le facteur dont la quasi-totalité des enseignants n’en tient pas encore compte. Ces enseignants résument, malheureusement, la fonction des TIC comme de simples outils compatibles seulement avec un enseignement traditionnel et dogmatique et sans étude préalable qui se résume par une mise en place d’un scénario pédagogique approprié. Or parmi les éléments avantageux des TIC, c’est qu’elles augmentent la capacité de questionnement et la résolution des problèmes ce qui favorisent le plaisir d’apprendre en défendant la participation des élèves à la construction de leur propre savoir.

Author Keywords: TIC, enseignement, motivation, résolution des problèmes, scénario pédagogique, démarche scientifique.


How to Cite this Article


Aziz Bidari, Mourad Madrane, Rajae ZERHANE, RACHID JANATI-IDRISSI, Mohamed Laafou, and M. Benjaber, “Pour une intégration réussie des TIC dans l’enseignement marocain,” International Journal of Innovation and Applied Studies, vol. 20, no. 4, pp. 1132–1136, July 2017.